Edukhabar
सोमबार, १० मंसिर २०८१
गतिविधि

आन्दोलनरत शिक्षकलाई वार्ताको लागि शिक्षा मन्त्रालयको पत्र

संसदीय प्रकृया अनुसार नै विधेयक अघि बढाउनुको विकल्प नभएको बारेमा आन्दोलनरत शिक्षकहरु लगभग सहमत

विहीबार, ११ असोज २०८०

काठमाडौ - नेपाल शिक्षक महासंघले सरकारसँग सहमती गरे पछि पनि उक्त सहमती प्रति विमती जनाउँदै सडक प्रर्दशनमै रहेका राहत लगायतका शिक्षकलाई वार्ताका लागि शिक्षा मन्त्रालयले पत्राचार गरेको छ । महासंघका अध्यक्ष बाहेकका अधिकाँश पदाधिकारी सहित आन्दोलनरत शिक्षकका नेताहरुसँग बिहीबार दिनभरी जसो शिक्षा मन्त्रालयका अधिकारीहरुले गरेको छलफल पछि उक्त पत्राचार गरेको हो । 

प्राविधिक कुराहरुमा दुई पक्ष बिच छलफल सके पछि अन्तिममा मन्त्री अशोक कुमार राई पनि उक्त छलफलमा सहभागी भएको श्रोतले बताएको छ । छलफलमा शिक्षकले उठाउँदै आएका मागहरु संसदमा लाने, त्यहीँ छलफल गर्ने र सबै पक्षले ईमान्दार प्रयास गर्ने अनौपचारिक सहमती भएको छलफलमा सहभागी श्रोतले बताएको छ । विधेयक सदनमा दर्ता भईसकेको अवस्थामा शिक्षा मन्त्रालयसँग हुने जुन सुकै सहमती पनि सदनमै लैजानुको विकल्प छैन । संसदीय प्रकृया अनुसार नै विधेयक अघि बढाउनुको विकल्प नभएको बारेमा आन्दोलनरत शिक्षकहरु पनि लगभग सहमत भएको मन्त्रालय श्रोत बताउँछ । 

गत भदौ २७ गते शिक्षा मन्त्री राईले विद्यालय शिक्षालाई संशोधन र एकिकरण गर्न बनेको विधेयक सदनमा दर्ता गरे लगतै विद्यालय बन्द गरेरै शिक्षक महासंघसँग आन्दोलनमा उत्रिएको थियो । शिक्षा मन्त्री र कार्यवहाक प्रधानमन्त्रीले आह्वान गरेको वार्तामा बस्न समेत अनिच्छुक महासंघले गत असोज ५ गते शिक्षा सचिव सुरेश अधिकारीसँग सहमती गरेको थियो । शिक्षक आफैंले विद्यालय बन्द गर्ने शैलीको चौतर्फि आलोचना र सदनमा दर्ता भएको विधेयक संसदीय प्रकृयाबाट टुगोंमा पुर्याउने विधिका बारेमा शिक्षक नेताहरुले अर्गेल्याँई गरेको भन्दै आलोचना बढे पछि महासंघ सहमतीमा आउन वाध्य भएको थियो । तर उक्त सहमती प्रति विमती जनाउँदै राहत लगायतका शिक्षकहरुले ६ गतेबाट सडक प्रदर्शन निरन्तर जारी राखेका छन् । 

महासंघसँग भएको सहमतीमा आन्तरिकमा ७५ र खुलामा २५ प्रतिशत हुने गरी राहतको दायरालाई अझै बढाईएको छ । तर, पनि सहमती गर्दा महासंघले धोका दिएको भन्दै उनीहरुले प्रदर्शन जारी राखेका छन् । 

राहत शिक्षकका सन्दर्भमा यो टीप्पणी पनि पढ्नुहोस् : सडकका शिक्षक र सम्बन्धितले दिनु पर्ने केही उत्तर

 

प्रतिक्रिया